Por cierto, la foto ¿qué insinúa?
Modera: Lourdes Muñoz
Comienza la segunda mesa: Blogs y Acción Social. La mesa está moderada por Yolanda Rueda, presidenta de la fundación Cibervoluntarios y participan:
Al enviar me ha borrado todo lo escrito. Lo intentaré después si tengo tiempo.
Ya estamos aquí en “Blogs La Conversación“. No hemos dormido, ni Lidia desde Valencia ni yo desde Guadix. Creo que podré aguantar despierto durante toda la jornada. Estoy sobreviviendo a la primera mesa: Blogs y Educación en la que intervienen:
Modera Fernando Sáez Vacas.De esta primera mesa centrada en la Educación, materia tan lejana para mi, me quedo con una frase de Lourdes Barroso: “Para mi la web 2.0 es el paraíso de los bienes libres”. Sorprende Barroso: “La iniciativa corresponde a los que están en la treintena y cuarentena”. Sí, sorprende, no son los jóvenes, son los que todo esto les ha pillado entre un aprendizaje analógico y una enseñanza digital.
José Cuerva nos habla del uso del blog y dice que en cuanto al contenido del blog no debe ser cerrado. En él “se debe de expresar el proceso”, nos dice. Cuerva es breve y el moderador resume la ponencia como “brevedad intensa”.
Continúa Fernando Santamaría y Concepción Abraira. Me centro en aspectos de comunicación, que es lo mío. Santamaría dice que los blogs mejoran “el flujo de comunicación”, como uno de sus pros.
El moderador tiene su propia ponencia. Asegura que el hecho de que los estudiantes tengan blogs supone un “incremento de la autoexigencia de los estudiantes y mejor de la calidad de sus trabajos”. Sáez Vacas lo explica: “se sienten observados por el mundo entero”.
Sáez Vacas coincide con una idea apuntada por Santamaría. El blog prolonga la relación más allá del periodo lectivo o en palabras del moderador ” Creación de un vínculo de solidaridad entre los estudiantes y , lo que es más reseñable, con el profesor.
En definitiva, el blog también sacude el mundo de la Educación, como lo hace en el mundo del periodismo, pero acostumbrado a mirarnos al ombligo no sabíamos que en otros sectores están viviendo lo mismo que nosotros y con la misma intensidad.
Actualización 11:14
Sáez se pregunta: “¿Formamos blogueros o formamos ingenieros?”. Contesta y añade que le gustaría que los alumnos ya viniesen sabiendo usar la herramienta.
Me pregunto: ¿amenaza Internet al papel, en este caso el del libro de texto? Puede que no sea tan diferente el mundo de la Educación.
Actualización 11:31
Concepción Abraira: “La escritura digital nos hace a todos más iguales”.
Me está fallando el entusiasmo del principio, pero es que incluso si te lo tomas de cachondeo la obsesión por Raúl resulta cansina. Incluso, diría yo, es patológica. Otra vez vemos Raúl en la contraportada de Público del día junto a una frase enigmática. ¿Cómo ha llegado eso hasta ahí? Me imagino la escena:
A.- ¡Coño! ¿hoy no sale Raúl?
B.- No, hoy no tenemos nada de Raúl
A.- Joder, si no ponemos nada de Raúl el de la Tostadora no nos va a enlazar.
B.- Pero es que no hemos encontrado nada.
A.- Hay que poner a Raúl como sea.
C.- No sé, quizá podemos poner que la FEF obedece al Madrid
B.- ¿y eso qué carajo significa?
A.- Es igual, pero si le ponemos una foto de Raúl puede pasar.
B.- Pues hala, no se diga más.
A.- Lo pones en cualquier esquinilla, pero que se vea que es Raúl.
C.- ¿Le ponemos el siete?
B.- Lo metemos en la página 61 que suma siete.
A.- Eso, eso.
Y así es como volvió Raúl a la portada deportiva de Público.
¿Seguirán los granadinos cruzados de brazos? ¿Y sus políticos? Para que luega digan que no se reza en estos tiempos. A todo Amén.
Al final me tendré que creer que la primera autovía andaluza fue la de Sevilla Matalascañas para que los sevillanos pudiesen ir a la playa y no se tuvieran que refrescar en al palangana.
Aquí, desde el culo del mundo se despide un granadino. Hasta luego.